Τετάρτη 14 Οκτωβρίου 2015

ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ-ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ - ΠΩΣ ΝΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΕΤΕ.

 Τα πιο συχνά χαρακτηριστικά ενός παιδιού με ΔΕΠ-Υ είναι τα εξής :

 •Το παιδί φτάνει σε μια κατάσταση υψηλής διέγερσης και ενθουσιασμού, γρηγορότερα
από άλλα παιδιά.
• Συχνά μιλάει ακατάπαυστα και δυνατά, κινείται συνεχώς και συχνά μεταπίπτει
χωρίς διακοπή από τη μια δραστηριότητα στην άλλη.
• Δε μπορεί να φιλτράρει τα ασήμαντα ερεθίσματα - τα πάντα έλκουν
την προσοχή του/ της.
• Ενοχλεί τους πάντες χωρίς να μπορεί να κάνει τίποτα για αυτό.
• Γίνεται αντιπαθής στους άλλους και το αντιλαμβάνεται.
• Έχει χαμηλή αυτοεκτίμηση και συχνά αποστρέφεται τον ίδιο του τον
εαυτό.
• Συχνά μετανιώνει μετά από μία "κακή" συμπεριφορά, λέγοντας "δε
το ήθελα"
• Επιδεικνύει τη συμπεριφορά αυτή με έναν επίμονο και διαρκή τρόπο.
                                         
 Πως μπορεί να βοηθηθεί το παιδί με ΔΕΠ-Υ;

 Σίγουρα θα νιώσετε ανακούφιση αν μάθετε ότι, εάν ένα παιδί
με ΔΕΠ-Υ αντιμετωπιστεί σωστά και δεχθεί προσεκτική και
εξειδικευμένη φροντίδα, μπορεί να εξελιχθεί σε έναν ευτυχή
και επιτυχημένο ενήλικο .
Ωστόσο, η συμβίωση με ένα παιδί που πάσχει από ΔΕΠ-Υ
δεν είναι εύκολη και θα πρέπει να γνωρίζετε ότι υπάρχουν
πολλοί άλλοι γονείς που νιώθουν την οργή, την ένταση και το
άγχος που νιώθετε εσείς . Η θεραπεία ενός παιδιού με ΔΕΠ-Υ
αποτελεί ένα από τα πιο αμφιλεγόμενα θέματα στα μέσα μαζικής
ενημέρωσης . Σήμερα υπάρχουν δύο μεγάλες και συχνά
αντικρουόμενες σχολές:
• Αυτοί που υποστηρίζουν ότι η ΔΕΠ-Υ μπορεί να "ελεγχθεί"
χωρίς φάρμακα, πολλοί εκ των οποίων πιστεύουν ότι γενικότερα
τα φάρμακα "κάνουν κακό" .
• Αυτοί που υποστηρίζουν ότι οι μορφές συμπεριφοράς που
χαρακτηρίζουν τη ΔΕΠ -Υ μπορούν να αντιμετωπιστούν αποτελεσματικά με φάρμακα.

 Εάν υπάρχει υποψία ότι το παιδί σας ανήκει στη κατηγορία των παιδιών με ΔΕΠ-Υ τότε μπορείτε να απαντήσετε στις εξής 9 ερωτήσεις :

Σημειώστε ΝΑΙ ή ΟΧΙ δίπλα από κάθε ερώτηση, εάν το παιδί:
1) Πολλές φορές κινεί νευρικά το χέρια και/η στριφογυρίζει στη θέση
του.
2) Πολλές φορές αφήνει τη θέση του όταν πρέπει να κάθεται (για παράδειγμα
την ώρα του φαγητού).
3) Πολλές φορές τρέχει υπερβολικά ή σκαρφαλώνει, όταν δεν πρέπει.
4) Πολλές φορές συναντά δυσκολία στο παιχνίδι ή στην ήσυχη συμμετοχή
σε κοινωνικές δραστηριότητες.
5) Πολλές φορές φαίνεται να είναι μονίμως "σε ετοιμότητα" και/ή συμπεριφέρεται
σα να κινείται με μοτεράκι.
6) Πολλές φορές μιλά υπερβολικά.Δίνει πληροφορίες που δεν του έχουν ζητηθεί.
7) Πολλές φορές φωνάζει η λέει δυνατά απαντήσεις πριν ολοκληρωθούν
οι αντίστοιχες ερωτήσεις.
8) Πολλές φορές δυσκολεύεται να περιμένει τη σειρά του σε παιχνίδια, κτλ.
9)Πολλές φορές διακόπτει ή εισβάλει σε ότι κάνουν οι άλλοι - για παράδειγμα,
ανακατεύεται σε συζητήσεις ή σε παιχνίδια.

Εάν έχετε σημειώσει περισσότερο από έξι ΝΑΙ, τότε θα πρέπει να
επισκεφθείτε έναν ειδικό.

Απο το βιβλίο "Μάθετε για τη Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και Υπερκινητικότητας,τον  αυτισμό,τη δυσλεξία και τη δυσπραξία."
Καθηγητής Colin Terrell &
Dr Terri Passenger
Πολιτάκη Μαρκέλλα Εργοθεραπεύτρια.


Τετάρτη 7 Οκτωβρίου 2015

ΜΑΘΑΙΝΩ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ -ΒΕΛΤΙΩΝΩ

Φθινόπωρο!!! Ευκαιρία για κατασκευή σχετική με την εποχή και βελτίωση δεξιοτήτων! Πήραμε χαρτόνι, νερομπογιές, ψαλίδια, οτολίπια , κόλλα και φτιάξαμε δέντρο με όλα τα χρώματα!!Τα φύλλα του έγιναν με κουκίδες απο νερομπογιά αφού έκοψαν και κόλλησαν το κορμό και το γρασίδι στο χαρτόνι. Χρησιμοποίησαν τριποδική λαβή σύλληψης για συγκράτηση και προσπάθησαν να φτιάξουν κυκλάκια. Καλή δραστηριότητα για βελτίωση λεπτής κινητικότητας , χρονικού προσανατολισμού, οπτικοκινητικού συντονισμού, έναρξη και λήξη δραστηριότητας και συνεργασίας των δύο πλευρών.Καλό αποτέλεσμα και feed back.
Πολιτάκη Μαρκέλλα Ε/Θ.